一、芦荟可以用哪些形容词
芦荟（学名：Aloe vera）芦荟属，为百合科多年生常绿草本植物，叶簇生、大而肥厚，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。花序为伞形、总状、穗状、圆锥形等，色呈红、黄或具赤色斑点，花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多连合成筒状。
别称：
卢会、讷会、象胆、奴会、劳伟
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。蟾酥迅散疔*气,象胆(芦荟)寒生目障光。
二、描写芦荟的好词
1、芦荟是一种乐观的植物。无论在春季还是冬季，无论是干旱还是多雨，它总是焕发新绿，每一片叶子都那么饱满，看上去水灵灵的。
2、芦荟的叶进化为刺是为了更好地保护水分。如果芦荟几天没浇水的话，它就会自动把贮存的水分拿出来用。这让我知道芦荟力是多么顽强！并且知道了有叶子的花生命力反而很脆弱。
3、芦荟的叶子和其它花草不一样，有的长得长长的、尖尖的，有的则短短的、扁扁的。叶子上面长着许多白色的斑点，叶片肥肥厚厚，水汪汪的，真好看。叶边长了好多牙齿，还挺锐利呢。妈妈小心地折了一片芦荟叶，剥去了外皮，露出一块又嫩又绿，还有点透明的叶肉。
4、芦荟盆里的土早已是灰蒙蒙的一片，丝毫没有水的迹象，丝毫没有生的气息。可是，驻足于这盆土之上的芦荟，犹如一个绿精灵，时刻焕发着绿色的光芒，周围的一切都被它的顽强、乐观所感染，我忽然觉得芦荟身边的泥土，好像也被感动得哭了，那泥土好像又重新滋润起来了。
5、我敬佩芦荟，不仅仅是因为把它涂抹在伤口上可以止血，而是因为它有顽强的生命力。
6、别看芦荟的样子平平凡凡，用处可大了。把坚硬的外皮剥开，里面是晶莹透亮的芦荟肉，这肉可以让伤口不再感染，好得更快些；还可以保养皮肤、或者生吃，生吃的话能让体内补充多样的维生素呢！
7、恐怕在我们人类的社会中，实在是很难找到像芦荟这样顽强、乐观、自尊、自爱、自信又乐于助人的人吧！
8、这是一株成熟的芦荟，厚厚的叶片已然长大，青绿青绿的。
9、芦荟的叶子呈宝剑形，笔直笔直的，它尽力向四面八方伸展着，吸收着阳光雨露。如果你仔细看的话，叶子的两边还有排列得整整齐齐的小牙齿呢。
三、关于芦荟的诗句
1.描写芦荟的诗句有哪些
1、蟾酥迅散疔*气，象胆（芦荟）寒生目障光。
2、体貌无佳处，龙舌四季鲜。伊人常养莳，岂止供观瞻。
3、几盆窗户下，春至似从戎。怒叶丛刀戟，青光闪剑锋。
锦屏谁不爱？烂漫我心同。瞄准荒芜处，欲飞三箭红。
4、数盆窗牖下，春至似从戎。怒叶丛刀戟，青光闪剑锋。
锦屏谁不爱？烂漫我心同。瞄准荒芜处，欲飞三箭红。
5、茵茵菱草绿葭槎，齿叶生生缀嫩芽。细雨芳园幽碧翠，微风山野蕴烟纱。
浮生一味平添美，出世无容也尚嘉。千古红颜终是梦，清霄星览月辉斜。
6、头尖肉厚伞形葩，饮誉庭园百万家。齿刺叶生防辣手，圆锥花序染芳华。
蜈蚣掌作颜霜用，芦荟瓣能医*邪。食用美容皆尚品，攸然自信享流霞。
2.描写芦荟的诗句有哪些1、蟾酥迅散疔*气，象胆（芦荟）寒生目障光。
2、体貌无佳处，龙舌抄四季鲜。伊人常养莳，岂止供观瞻。
3、几盆窗户下，春至似从戎。怒叶丛刀戟，青光闪剑锋。
锦屏谁不爱？烂漫我心同。袭瞄准荒芜处，欲飞三箭红。
4、数盆窗牖下，春至似从戎。怒叶丛刀戟，青光闪剑锋。
锦屏谁不爱？烂漫我心同。瞄准荒芜处，欲飞三箭红。
5、茵茵菱草绿葭槎，齿叶生zhidao生缀嫩芽。细雨芳园幽碧翠，微风山野蕴烟纱。
浮生一味平添美，出世无容也尚嘉。千古红颜终是梦，清霄星览月辉斜。
6、头尖肉厚伞形葩，饮誉庭园百万家。齿刺叶生防辣手，圆锥花序染芳华。
蜈蚣掌作颜霜用，芦荟瓣能医*邪。食用美容皆尚品，攸然自信享流霞。
3.描写芦荟的诗词蟾酥迅散疔*气，象胆（芦荟）寒生目障光。
体貌无佳处，龙舌四季鲜。
伊人常养莳，岂止供观瞻。
几盆窗户下，春至似从戎。
怒叶丛刀戟，青光闪剑锋。
锦屏谁不爱？烂漫我心同。
瞄准荒芜处，欲飞三箭红。
数盆窗牖下，春至似从戎。
怒叶丛刀戟，青光闪剑锋。
锦屏谁不爱？烂漫我心同。
瞄准荒芜处，欲飞三箭红。
茵茵菱草绿葭槎，齿叶生生缀嫩芽。
细雨芳园幽碧翠，微风山野蕴烟纱。
浮生一味平添美，出世无容也尚嘉。
千古红颜终是梦，清霄星览月辉斜。
头尖肉厚伞形葩，饮誉庭园百万家。
齿刺叶生防辣手，圆锥花序染芳华。
蜈蚣掌作颜霜用，芦荟瓣能医*邪。
食用美容皆尚品，攸然自信享流霞。
习惯绿衣弹管弦，春风恩赐竟忘禅。
素颜一茎香虽浅，浊念千番梦未偏。
借此偿情追往昔，欠君还爱许流年。
空花已带前生意，我是知音认旧缘。
4.急求~~与芦荟有关的古诗句舟过安仁
（宋）扬万里
一叶渔船两小童
收篙停棹坐船中
怪生无雨都张伞
不是遮头是使风
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
2.词句解析。
(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢？因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗？由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢？可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》<；宋>；辛弃疾
屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。
“卧”字确实使用妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
