四年级课文语文下册(四年级下册语文课文)

一、四年级语文下册课文原文

1.走，我们去植树

迎着和煦的春风，

迈开轻快的脚步，

亲爱的少先队员们，

走，我们一起去植树!

荒滩，沟渠，

山坡，公路……

到处回荡着，

红领巾的欢声笑语，

伴随金色童年的

是一棵棵青翠的小树。

一棵树就是一座绿色工厂，

片片枝叶都是快乐的音符，

给我们送来清新的空气，

让每个人都健康、幸福。

2.第一朵杏花

这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。

“爷爷，您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。

“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗?”

“哪天?今天开的。”孩子有些奇怪。

“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”

时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷!竺爷爷!”

是谁喊得这么急?他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。

“什么事情啊?”

“竺爷爷，杏花开啦!”

“什么时候?”

“刚才。”

“是第一朵吗?”

“是。”

竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走出书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

3.燕子

一声乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

4.古诗两首

春日偶成

程颢

云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，

将谓偷闲学少年。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

读读背背

春深似海风月无边世外桃源山外有山

飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观

5.苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢!”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你像知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

6.佳路径

世界建筑**格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯**，请他赶快定稿。

格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。

当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使**深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。

施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界佳设计。

7.人类的“老师”

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨*。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!

读读背背

浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了

天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓

真知

它像美玉，深藏在岩芯，

它像原油，奔涌在地底。

只有用“探索”这部钻机，

才能探知它的秘密……

真知不像哗啦啦的小溪，

俯身就能将溪水捧起;

真知不像红艳艳的桃李，

举手就可摘下它的果实。

8.三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”

二、四年级下册语文课文

四年级下册语文课文西师版

归纳好可课本的重要知识点，方便日后复习和学习，我为大家分享的四年级下册语文课文西师版，欢迎大家阅读!

课内重要知识点

一、话语

《大地的话》关登瀛

词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒

仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。

《语言的魅力》

词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着(zhuó)华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红

“春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。

《秉笔直书》林汉达

“秉”的意思“拿、握”秉笔直书:用笔据实写，写事实。

词语：颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死

太史的职责：按照事实写历史

共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈

《语文天地一》

关于言的成语：言听计从花言巧语名正言顺哑口无言

关于词的成语：词不达意强词夺理理正词直一面之词

关于“话语”的名言：

此时无声胜有声

听君一席话，胜读十年书。

良*苦口利于病，**逆耳利于行。

良言一句三冬暖，恶语一声六月寒。

二、春潮

《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法

词语：击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语

春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。

《三月桃花水》刘湛秋采用比喻、拟人、排比的手法

词语：应和、丝绸、绚丽、流淌、琴弦(xián)、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉

《月桃花水》歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。

倒装句：比金子还贵啊，三月桃花水!(三月桃花水比金子还贵啊!)

比银子还亮啊，三月桃花水!(三月桃花水笔银子还亮啊!)

《语文天地二》

关于春天的农谚：

雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。

雨水日下雨，预兆成丰收。

春寒雨若泉，冬寒雨四散。

惊蛰闻雷米似泥。

二月二打雷，稻米较重锤。

古诗：

兰溪棹歌唐代：戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

桃花溪唐代：张旭

隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。

三、花

《古诗二首》

江畔独步寻花唐：杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

(表达了诗人勃勃的兴致。)

游园不值宋：叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

(表达了诗人有扫兴转为欣慰的心情。)

词语：花满蹊留连忘返、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉、

两首诗的共同特点是：同样描写了春天景色，不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。

《种一片太阳花》李天芳借花喻人

词语：花圃、服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦无力、炽热、花蕾、焦躁、斑斓、五彩缤纷、贪婪、充沛、兴旺发达、繁荣昌盛、乍开

太阳花的精神：顽强，抓住机会，珍惜时间

《花之咏》黎巴嫩纪伯伦

用拟人手法表达作者拥抱光明、追求美好的愿望。

词语：孕育、睡眠、招徕、啜饮、琼浆、湛蓝、天幕、地毯、扶养、赠送、叹吁呼吸(气喘吁吁)、聆听

《语文天地三》

关于花的成语：

锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。

花好月圆：比喻美好团聚。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。

花枝招展：形容妇女打扮的十分艳丽。

姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽，好看。

国色天香：原是赞美牡丹的话，后来用来称美女。

含苞待放：花苞裹着花蕾。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。

春日宋：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

四、手

《我们的'手》西渡比喻手法

词语：彼此、帆船、飞翔

仿写《我们的手》：

我们的手，是鲜花，

在活着的人和逝去的人之间

传递着思念

让他们的情和爱永远绵长。

《一双手》姜孟之

词语：惺忪、火燎燎、分岔、均匀、逞能、肥皂、而且、涂油、搓手、奖章

张迎善的手主要特点是：宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，表达了作者对他的感动和赞叹。

《手上的皮肤》说明文

词语：细腻、孪生兄弟、裁缝、做*、褶皱、僵硬、箕形、痕迹

《语文天地四》

关于“手”的成语：手无寸铁束手无策心狠手辣爱不释手

关于“指”的成语：指鹿为马屈指可数了如指掌令人发指

五、智谋

历史上有关智谋的成语

围魏救赵破釜沉舟调虎离山偷梁换柱关门捉贼空城计

金蝉脱壳釜底抽薪擒贼擒王抛砖引玉调虎离山打草惊蛇

顺手牵羊笑里藏刀隔岸观火暗度陈仓无中生有声东击西

趁火打劫以逸待劳欲擒故纵李代桃僵浑水摸鱼借*还魂

六、眼睛

《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文

词语：跋涉、蜿蜒、漏雨、梳头、讲述、亿万、

丰碑、积攒、忧郁、濒临、激励

收获：热爱生活，努力学习

《我只看见你的“眼睛”》抗击“非典”

关键词：那样美丽动人高尚的心灵

词语：肆虐、病魔、愤怒、抉择、高尚、闪烁、

《永生的眼睛》美国琳达·里弗斯

词语：角膜、给予、真挚、挚爱、肺结核、情况、碾过、栩栩如生、屡次、签字、移植、昔日、恢复、自豪、振聋发聩、天壤之别、才华横溢、慷慨、萦绕、策马扬鞭

永生的含义：永久生存

人物形象：父亲：善良、乐于助人;女儿：可爱、才华横溢。

一句话概括父亲的心愿：如果我们死后能有助于他人恢复健康，那我们的死也是有意义的。

《语文天地六》

关于“眼”的成语：

眼花缭*火眼金睛心明眼亮贼眉鼠眼

眼疾手快两眼相看眉开眼笑独具慧眼

关于“目”的成语：

目不转睛目不识丁目中无人刮目相看一目了然

过目成诵耳聪目明耳闻目睹举世闻名赏心悦目

七、纪念日

阳历节日

1月1日元旦

3月8日国际妇女节

3月12日中国植树节

3月15日世界消费者权益日

4月5日清明节

4月22日世界地球日

5月1日国际劳动节

5月4日中国青年节

5月12日国际护士节

6月1日国际儿童节

6月5日世界环境日

8月1日建军节

9月10日中国教师节

10月1日国庆节

农历节日(中国传统节日)

正月初一：春节

正月十五：元宵节

五月初五：端午节

八月十五：中秋节

九月初九：重阳节

词语:回忆、回首、缅怀、抚今追昔、居安思危

回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。——【法国】雨果

纪念碑、纪念馆、纪念币、纪念册、纪念章

八、舟船

《跳水》列夫·托尔斯泰

词语:一艘、绳子、哭笑不得、吓唬、桅杆(wéi gān)、顶端、船舱、放肆、失足、海鸥、鼻子、不知所措、控(kòng)出

课文按照事情发展顺序来写的，分为水手戏猴(起因)→猴子逗孩(发展)→孩子追猴(**)→小孩得救(结果)四部分，从中告诉我们一个道理：遇事一定要冷静。

《沙漠之舟》说明文

词语:骆驼、嗅觉、胼胝、储藏、积蓄、维持、

骆驼被称为“沙漠之舟”的原因：它能给人带路指引方向;预报大风;驮运物品。

《语文天地八》

滁州西涧唐朝:韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

舟夜书所见清查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

九、太阳

《太阳的话》艾青拟人手法追求光明、热爱生活

词语:窗户、枕头、温暖、睫毛

中心思想：用太阳象征光明与希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞，陈旧，落后的环境。

太阳带来了：花束亮光温暖和露水。

太阳对我们的希望：太阳希望我们打开门窗，拥抱大自然。

《海上日出》巴金

词语:机器、红霞、扩大、范围、刹那(chà nà)、夺目

中心思想：课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

《太阳》说明文说明方法：列数字、作比较、打比方

本文主要介绍了太阳的知识和太阳与人类的关系。

词语:庄稼、蔬菜、煤炭、凝成、水滴、*菌

《语文天地九》

关于“日”的成语：

如约如梭日新月异如日中天日久天长度日如年

遮天蔽日日薄西山：形容衰老的人或腐朽的事物临近死亡

关于“日”的诗句：

大漠孤烟直，长河落日圆。————(唐)王维

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。————(唐)刘禹锡

风暖鸟声碎，日高花景重。————(唐)杜荀鹤

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。————(唐)李白

十、路

《乡村大道》郭小川

中心思想：课文写了乡村大道长远、宽阔、险峻、曲折、坎坷、丰沃的特点，歌颂了劳动人民乐观向上的生活态度，告诉我们:经历风雨，生活才有意义，才会更美好。

词语：丝绦、缔造、干涸、颠簸、匍匐、丰沃、开拓、坎坷

《丝绸之路》丝绸之路的巨大作用——它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。

词语:剧场、绚丽、目瞪口呆、目不转睛、赞不绝口、浩瀚、日夜兼程、剽悍、寡不敌众、俘虏、不露声色、马不停蹄、人迹罕至、流沙千里、畅通无阻

《语文天地十》

关于“路“的格言，名句：

千里之行，始于足下。————古代格言

其实世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。————鲁迅

条条大路通罗马。—————欧洲谚语

不积跬步，无以至千里。—————荀子

路遥知马力，日久见人心。

读万卷书，行万里路。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——————陆游

三十功名尘与土，八千里云和月。——————岳飞

十一、快与慢

《挑山工》冯骥才“我需要它”话中的“它”指的是：挑山工认定目标，脚踏实地，坚持不懈，勇往直前的精神。

词语:泰山、陡直、平衡、壮丽、石壁、咧嘴、腾云驾雾、攀谈、不解之谜、心悦诚服、包蕴、意味深长、哲理、登攀

课文后一句里的“它”指的是：

既指这幅画，更指挑山工的精神——朝着明确的目标坚持不懈的努力，脚踏实地的前进。

《和时间赛跑》林清玄

词语:疼爱、安慰、度过、庭院、滋味、喘气、受益不浅、习惯

作者告诉我们：假如一直和时间比赛，你就可以成功。

《欲速则不达》

词语:丞相、婴儿、危在旦夕、心急如焚、索性(干脆)、徒步

欲速则不达：过于性急反而不能达到目的

告诉我们一个道理：人们在情急时容易失去理智，所以事情越紧急，就越不能性急图快。

《语文天地十一》

关于“快与慢“的名句：

欲速，则不达;见小利，则大事不成。——《论语》

苟有恒，何必三更眠五更起。

无益，莫过于一日曝十日寒。——(明)胡居仁

明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

完成工作的方法是爱惜每一分钟。——(英)达尔文

在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——(德国)歌德

合理安排时间，就等于节约时间。——(英)培根

十二、回归

《七子之歌》闻一多

词语:澳门、襁褓、港澳、灵魂、梦寐不忘、凤阙、狞恶(níngè)、哭泣、号啕、琉球、氤氲、点染、酷炎、台湾

七子指：香港澳门台湾九龙威海卫广州湾和旅大(旅顺和大连)。

中心思想：诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌，它饱含着真挚的感情，洋溢着强烈的民族自豪感，表达了渴望回归的迫切愿望，抒发了思乡念亲的情感。

《朱鹮飞回来了》事情发展顺序

课文从另外一个角度映射出人与自然的关系：只要人类不肆意破坏自然环境，人类和动物都会生活得很好。

词语:腼腆、踪迹、亚洲、饲养、频繁、红鹤、骚扰、按捺、踏破铁鞋、悉心

《语文天地十二》

关于“回归”的名句：

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊——(东晋)陶渊明

(诗人正像鸟恋旧林、鱼思故渊一样向往回到自然，重获自由。)

一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。——【新加坡】尤金(离乡的人格外怀念家乡、渴望回归故土)

词语及名言警句

表示看的词语：

1、盯看观瞧瞅瞪

2、浏览俯视眺望环视凝视仰视预览打量注视

3、东张西望目不转睛

成语：

千山万水心悦诚服贪生怕死与世长辞衣衫褴褛头发斑白

无动于衷绿树红花莺飞燕舞良辰美景颠倒是非意味深长

与众不同兴高采烈欢声笑语无恶不作安居乐业扶老携幼

经久不衰偃旗息鼓慵倦无力不遗余力刚柔相济古往今来

一往情深不计其数粗糙有力柔软细腻功不可没一声不响

据为己有满不在乎终生难忘突如其来振聋发聩取而代之

热泪盈眶天壤之别溘然长逝才华横溢策马扬鞭重见天日

垂头丧气异口同声抚今追昔居安思危春光明媚饥寒交迫

巍峨雄伟瞬息万变风平浪静日月如梭哭笑不得不知所措

晴空万里阳光明媚格外醒目腾空而起寸草不生千姿百态

赞不绝口日夜兼程万紫千红融洽相处不露声色马不停蹄

人迹罕至千难万险流沙千里草木不生畅通无阻天资聪颖腾云驾雾不解之谜受益不浅机不可失势不可挡危在旦夕

心急如焚相视而笑梦寐不忘背城一战少有大志目光远大

叶落归根秉笔直书一吐为快山崩地裂奔腾汹涌欲速不达焕然一新双目失明面不改色莫衷一是数不胜数筋疲力尽

分类：

1、A一无所有有所作为为人师表表里如一

一夜春风风调雨顺顺手牵羊羊肠小道

B急中生智智勇双全全力以赴赴汤蹈火

火树银花花言巧语语重心长长驱直入

2、运用镶嵌修辞的成语：

调兵遣将丢盔弃甲人困马乏舞文弄墨腰酸背痛偷天换日呼天喊地心平气和

3、AABC姗姗而去彬彬有礼哈哈大笑栩栩如生生生不息源源不断惴惴不安

4、AABB密密麻麻明明白白摇摇摆摆出出入入坎坎坷坷

曲曲折折山山水水干干净净断断续续迷迷糊糊和和气气

5、ABCC生机勃勃小心翼翼气喘吁吁神采奕奕硕果累累

6、ABAB丁零丁零讨论讨论研究研究明白明白

7、ABAC无权无势如泣如诉无始无终自言自语

8、ABB沉甸甸轻飘飘软绵绵白花花黑生生

光溜溜黑黝黝火燎燎气冲冲

分类成语：

1、“言”：言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言(慷慨陈词一吐为快)

2、“花”：花好月圆花团锦簇花枝招展花红柳绿花前月下花容月貌花言巧语朝花夕拾奇花异草锦上添花铁树开花流水落花

3、“手”：手舞足蹈手忙脚*手到病除手疾眼快手足之情手足无措束手无策情同手足心灵手巧行家里手棋逢对手

4、“眼”：眼明手快眼高手低眼花缭*眼疾手快火眼金睛见钱眼开贼眉鼠眼

5、“目”：目瞪口呆目不转睛目不识丁一目十行一目了然一叶障目

6、“日”：日月如梭日新月异日久天长日薄西山日理万机日复一日日积月累如日中天度日如年风和日丽遮天蔽日夜以继日

名言警句：

1、此时无声胜有声。

2、听君一席话，胜读十年书。

3、良*苦口利于病，忠言逆耳利于行。

4、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

5、不以规矩，不成方圆。---《孟子》

6、只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。---[俄国]列夫•托尔斯泰

7、眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明;眼睛若昏暗，世界就黯淡。

8、回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。---[法国]雨果

9、大漠孤烟直，长河落日圆。—唐·王维

东边日出西边雨，倒是无晴却有晴。—唐·刘禹锡

白日依山尽，黄河入海流。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

10、千里之行，始于足下。---古代格言

11、条条大路通罗马。---欧洲谚语

12、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。---鲁迅

13、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

14、光阴似箭，日月如梭。

15、时间如流水，一去不复回。

16、欲速，则不达;见小利，则大事不成。---《论语》

17、苟有恒，何必三更眠五更起，无益，莫过一日曝十日寒。---(明)胡居仁

18、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。—(东晋)陶渊明

19、一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。---[新加坡]尤今

20、抓住一个今天，胜过两个明天。

22、黄金难买少年时。

23、一年之季在于春，一日之计在于晨

三、四年级下册语文课文内容

人教版四年级下册语文课文内容

大家知道人教版四年级下册语文课文内容吗?下面我为大家精心整理的人教版四年级下册语文课文内容，欢迎大家阅读与学习!

1.本学期要求我们掌握的学习习惯：

①坚持写日记

②爱护图书。

2.《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

3.植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5.“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

7.读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴“是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗?”

这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。

“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

10.“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

11.《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

12.《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。

13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。

14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

15.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

16.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

17.“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

18.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

19.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。

照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

1.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。

2.河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

河岸边的柳树在微风中舞蹈。

3.春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。

一、多音字组词。

xìng(高兴) xīng(兴亡)

xiān(新鲜) xiǎn(朝鲜)

bó(轻薄) báo(薄壳结构) bò(薄荷)

mó(模仿)二声mu(模样)

kān(看管)四声 kan(看见)

tiao(空调) diao(调动)

qie(一切) qie(切开)

hang(银行) xing(行人)

sā(撒网) sa(撒种)

二、填上合适的关联词语。

1、从前，在大海中航行的轮船，

(虽然)头是尖尖的，(但)总是开不快。

2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，

(无论)怎样用力，(也)不能把它捏碎。

3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力，(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4、建筑师根据这种“薄壳结构”点设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。

三、巧用成语。

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。

2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的.景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”

3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。

四、按要求写词语。

1、轻而易取结构相同的成语：

公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险

2、方位词的成语：

东山再起南辕北辙东鳞西爪南征北战左顾右盼思前想后上行下效

3、鲜为人知相反的成语：

众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名

六、造句。

1、自然(天然的，原来就有的)——这块奇特的石头是自然形成的.

2、自然(理所当然)——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。

3、自然(不造作，不勉强，不呆板)跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。

4、魅力——西湖以它的魅力吸引了我。

5、优雅——她跳舞的样子很优雅。

七、填空：

1.《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

2.文中提到切苹果的方法有：

①从顶部切到底部

②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。

3.创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

4.《佳路径》一文向我们介绍了世界建筑**格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。

5.格罗培斯设计的路径被评为世界佳设计是因为：

①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择。

②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美。

③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷。

④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪。

6.《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。

7、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。

科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。

工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。

我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。

人类根据野猪鼻子发明了防*面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼

8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重

一，多音字组词

(呕吐)(谈吐)

(盛情)(盛饭)

(堵塞)(塞住)(边塞)

(走着)(着急)(穿着)

(担心)(重担)

(解放)(姓解)

二、近义词

诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)

出以公心(大公无私)心满意足(称心如意)

恍然大悟(茅塞顿开)无可奈何(毫无办法)

三、反义词。

心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)

恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)

五、填上合适的词语。

(求贤若渴)的刘备(才华横溢)的诸葛亮

(清正廉洁)的公仪休(唯才是举)的祈黄羊

军事(才能)工作(负责)职责(重大)

感到(意外)(举荐)能人(训练)军队

六、解释带点字和词语的意思。

1.三顾茅庐

顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。

2.蜿蜒起伏

蜿蜒：(山脉)弯弯曲曲地延伸。

3.青翠欲滴

欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。

4.秀丽宜人

宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。

5.群雄纷争

纷：多，杂*。指在混*时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。

例：战国是一个群雄纷争的混*时期。

6.茅塞顿开

顿：立刻;忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。

例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。

7.悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。

8.“外举不避仇，内举不避亲”是指：(推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。)

9.心满意(足)满足;知足

10.日夜(*)劳做事;从事

11无可(奈)何对付;处置

12.恍然大(悟)了解;领会

七、按要求写词语。

1.来源于《三国演义》》的成语：三顾茅庐草船借箭万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已

2.形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗

3.含有数字的成语：学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺一泻千里

4.形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私

5.描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力

6.与三国有关词语(有关历史故事)空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗*过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。

八、按要求写句子。

1、与三国有关的歇后语

张飞扔鸡毛--有劲难使

关公赴会-单刀直入

诸葛亮征孟获--收收放放

张飞使计谋-粗中有细

诸葛亮弹琴-计上心来

曹*遇蒋干-倒了大霉

张飞贩私盐-谁敢检查

2.关于渴求人才的古诗：

“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍

九、填空：

1.课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。

2.“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。

3.《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。

4.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天(日)”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。

5.“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。

6.中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的《三国演义》主要有人物：曹*、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。

7.《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

8.春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看出。

用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。

用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。

文中的“仇”指*父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。

祁黄羊向悼公推荐的合适的中军尉人选竟然是他的*父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。

9.《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。

10.人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智;子明：谦逊有礼、勤学好问;管家：阿谀奉承、别有用心。

11.“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪;如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。

12.用“来到，只见”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊!这里的景色真让人心旷神怡!

13.小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。”

14.小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!”

一、词语搭配。

响应(号召)克服(困难)提高(觉悟)

明确(方向)表明(态度)解决(问题)

接受(批评)

(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色

(灿烂)的前程(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤

(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语

(碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天

(刻苦)地学习(热烈)地讨论(飞快)地奔驰

(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开

二、按要求写词语。

1.形容雨大的词语：

大雨如注滂沱大雨倾盆大雨

狂风暴雨瓢泼大雨

2.描写花儿的词语：

娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态

亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放

3.形容注意力集中的词语：

全神贯注聚精会神屏气凝神

目不转睛心无二用倾耳注目

4.赞美叶欣成语：

身先士卒临危不惧舍己为人

救死扶伤玉洁冰清舍死忘生

5.赞美母亲的成语：

含辛茹苦任劳任怨

勤勤恳恳秀外慧中

6.第三字是“如”成语：

暴跳如雷大雨如注一贫如洗

挥汗如雨表里如一

7.ABBC成语：

不了了之自欺欺人解衣衣人

春风风人夏雨雨人上衣衣国

8.描写自然景物的成语：

湖光山色山清水秀风月无边

绿草如茵迎风吐艳

争奇斗艳繁花似锦

9.读书马虎成语：

丢三落四忘东忘西三心二意

粗心大意囫囵吞枣心不在焉

10.形容时间短而快的：

顷刻间日复一日日月如梭

光阴似箭昙花一现刹那间转眼间

三、解释加点字的意思。

1.雷声大作：作：起

2.大雨如注：注：灌入。

3.翻山越岭：翻：越过，越：跨过。

4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。

5.身先士卒：卒：兵。

6.声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。

7.斩钉截铁：斩：砍;截：切断，割断。

8.处事不惊：处：处置，办理。

9.众志成城：城：城墙。

10.含辛茹苦：含：藏在，里面;茹：吃。

11.舍生忘死：舍：舍弃;忘：忘记。

四、按要求写句子。

1.关于为民造福的名人名言。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)

2.笑对生活的名言。

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。---(英)莎克雷

3.歌颂母亲的诗句。

慈母爱子，非为报也。(刘安)

谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)

母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。(字严)

4.关爱他人的名言。

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)

五、巧用成语。

1.医生(寻根问底)，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是(蔚为壮观)。

3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了(山外有山)的道理。

4.清明节，想到那些为了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈，我不由顿生崇敬之情。

5.由于诸葛亮(才华横溢)，所以能(料事如神)，因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是(鞠躬尽瘁)、(死而后已)。

6.我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是(寻根问底)，而不是(浮光掠影)，所以，他对课内外的知识是(无所不晓)。

7.诸葛亮是三国时期蜀汉的**家、军事家。人们常用(才华横溢)、(料事如神)来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他(鞠躬尽瘁)、(死而后己)，但势单力薄，终(独木难支)(回天无力)。

8.在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：(齐心协力)、(众志成城)、(万众一心)等成语来形容这场景。

另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：(玉洁冰清)、(救死扶伤)、(处变不惊)。